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Phrase, classes de mots et fonctions

Objectif : analyser une phrase avant d’appliquer une règle : repérer les propositions, distinguer la nature d’un mot de sa fonction et identifier les liens qui commandent les accords.

1. Commencer par la structure

Une phrase verbale s’organise autour d’un ou plusieurs groupes verbaux. Repérer les verbes conjugués constitue un excellent point de départ, mais un temps composé forme une seule forme verbale : dans « les candidats qui ont relu la consigne répondent », « ont relu » fonctionne comme un ensemble et « répondent » est le verbe de la proposition principale.

La phrase peut être simple ou complexe. Les propositions peuvent être juxtaposées, coordonnées ou subordonnées. Une relative comme « qui ont relu la consigne » complète un antécédent ; le pronom relatif y possède lui-même une fonction. Cette analyse explique ensuite les accords.

2. Nature et fonction : deux questions différentes

La nature dit ce qu’est le mot : nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe, adverbe, préposition, conjonction… La fonction dit ce qu’il fait dans la phrase. Un même nom peut être sujet dans une phrase et complément dans une autre.

NatureIndiceExemple
NomDésigne un être, une chose, une notion.La précision compte.
DéterminantIntroduit le nom.Ces trois dossiers.
AdjectifCaractérise un nom ou un pronom.Une réponse claire.
PronomReprend ou désigne un référent.Elle répond.
AdverbeModifie un verbe, un adjectif, un adverbe ou la phrase.Très clairement.

3. Sujet, COD, COI, attribut et compléments

Le sujet commande l’accord du verbe. Le COD se rattache directement au verbe : « il lit le rapport ». Le COI est construit indirectement : « il répond à Léa ». L’attribut caractérise un sujet ou un COD par l’intermédiaire d’un verbe. Un complément du nom dépend d’un nom : dans « la fin du dossier », « du dossier » complète « fin », pas le verbe.

Une préposition ne suffit pas à déterminer la fonction. Dans « il parle à Léa à midi », les deux groupes commencent par « à », mais le premier est lié au verbe « parler à quelqu’un », le second indique le temps.

4. Qui, que, dont : retrouver la fonction

La fonction du pronom relatif permet ensuite de comprendre un accord de verbe ou de participe passé.

5. Une routine à automatiser

Verbe → sujet → nature et fonction → règle → sens

Dans « La liste des pièces est complète », le noyau du sujet est « liste ». La proximité du pluriel « pièces » ne change pas le donneur d’accord.

Approfondissement — Analyser avant d’accorder

Dans « Les réponses que les agents préparent restent courtes », repérez trois rôles : « les réponses » commande « restent » ; « les agents » commande « préparent » ; « que » reprend « réponses » et fonctionne comme COD de « préparent ». Un relatif a une nature de pronom et une fonction dans sa proposition. Les mots « nature » et « fonction » répondent donc à deux questions différentes. Pour contrôler votre analyse, remplacez la relative par une phrase indépendante : « les agents préparent les réponses ». Vous retrouvez le COD. Dans une phrase longue, mettez provisoirement la relative entre parenthèses pour retrouver le verbe principal, puis rétablissez-la avant de vérifier le sens.

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